MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Comenzaré por decir que mi perfil profesional es Técnico en Trabajo Social En realidad mi profesión nunca la he ejercido más que cuando realice el Servicio Social, en el sector salud.
Mi desempeño laboral siempre ha sido en el sector educativo, tres años en CONALEP y a partir del año de 1992 en la DGETI, en el Depto. de Control de Gestión, del área de la Dirección General, con plaza administrativa, misma que al poco tiempo me fue cambiada por una clave docente. A partir del mes de Julio del año 1995, solicité mi cambio de adscripción al plantel CBTis No. 76 de Cuautla, donde actualmente laboro como docente.
Al inicio del año de 1996 a la fecha comienza mi andar por la docencia impartiendo las materias de Desarrollo Motivacional y Desarrollo Organizacional a los alumnos de 4° y 5° semestres, siendo esta mi primera experiencia como profesora, me sentía muy nerviosa pero a la vez emocionada, ya que, me hubiese gustado mucho haber sido maestra de profesión, y aunque por circunstancias de la vida no fue posible de vocación ya lo soy. A partir de que me informaron de las materias que me fueron asignadas, comencé a documentarme y asimismo a preparar las clases en base al programa que me fue entregado, elegí algunas técnicas de enseñanza, y afortunadamente conté con el apoyo de mis compañeros maestros quienes me dieron algunos consejos prácticos que a ellos en esos momentos les daba resultado.
Por fortuna me encontré con jóvenes respetuosos, - a pesar de pertenecer a la especialidad de mecánica y electrónica, que son más rudos en su trato – y con deseos de aprender. Juntos y en común acuerdo establecimos la disciplina del grupo, situación que coadyuvó a una excelente relación maestro-alumno.
Posteriormente también impartí materias como Métodos de investigación I y II; Taller de Lectura y Redacción I y II; actualmente y con la nueva reforma educativa, Lectura, Expresión Oral y Escrita I y II, a los alumnos de 1° y 2° semestre (recién salidos de la secundaria).
Por otro lado, pienso que ser profesor o trabajar como profesor es muy bonito aunque implica una gran responsabilidad, ya que en nuestra manos tenemos la formación de quienes serán el futuro de nuestro país, por lo que los debemos formar como seres capaces de lograr el éxito tanto en su vida personal como profesional, en realidad es un gran reto, ya que se encuentran en una etapa de desarrollo bastante difícil, aunque no imposible para poder moldearlos y encauzarlos por el camino del conocimiento, además mis alumnos son buenos chicos.
El ser profesor de educación media superior a representado para mí un gran orgullo, ya que ello me permite transmitir mis conocimientos y a la vez aprender de mis alumnos, y al mismo tiempo verme en la necesidad de buscar otros aprendizajes para poder debatir con ellos ya que la juventud, -con todas las herramientas con que cuenta hoy en día- cada día está más saturada de información, y nosotros los maestros no podemos quedarnos atrás, tenemos que ir a la par con el desarrollo de las nuevas tecnologías y tratar de adelantarnos un poco a nuestros estudiantes, o cuando menos ir a la par, como dice Paulo Freire en su obra Cartas a quien pretende enseñar ,“ el enseñar no existe sin el aprender”.
Como docente he tenido muchas satisfacciones, sobre todo cuando me encuentro con algunos de los jóvenes que fueron mis alumnos y que ahora son exitosos profesionistas, y me saludan con afecto, cariño y respeto, es muy cierto el dicho que dice “cada quien cosecha lo que siembra.”
Con gusto puedo decir que mi trabajo no me ha dado más que satisfacciones, por lo cual eso me llena de felicidad.
Para concluir, solo me resta decir que ser docente de educación media superior y en especial del CBTis No. 76, me llena de orgullo y por el bien de mis alumnos, la escuela y para mi beneficio propio cada día me esmero más para lograr que mis alumnos en cada clase obtengan un aprendizaje significativo y por el mismo motivo es que me encuentro participando en esta experiencia formativa. Ahora me puedo dar cuenta que el hecho de no ser maestra de profesión no ha sido obstáculo para mi desarrollar mi trabajo docente, sólo se necesita tener deseos de hacer las cosas muy bien, y seguir actualizándonos, como lo cita Paulo Freire “Su experiencia docente, si es bien percibida y bien vivida, va dejando claro que requiere una capacitación permanente del educador.”